Windkracht6, met volle kracht vooruit...

Hoe bieden we onze jeugd goede kansen en activiteiten buiten de schooltijden? Hoe maken we jongeren enthousiast voor blaasmuziek en zorgen we dat ze dat blijven? Hoe binden we jeugdige muzikanten aan onze vereniging in de huidige 'zapcultuur'?

Met deze 3 ingrediënten werd een project geïnitialiseerd door Wilhelmina voor 3 basisscholen binnen Glanerbrug.

Binnen onze vereniging hebben we altijd veel aandacht geschonken aan het werven en opleiden van jeugdleden. Na een aantal jaren van voorspoed en groei ondervinden wij dat het in de huidige maatschappij een stuk lastiger is om de jeugd te interesseren en te binden aan onze vereniging. Tegelijkertijd werden er van overheidswege subsidiegelden beschikbaar gesteld om de jeugd buiten schooltijden te stimuleren voor sport, muziek, dans en creatieve activiteiten. In Enschede wordt dit het BASIS-project genoemd. Zo ontvingen wij de vraag of wij op de basisscholen de Drakensteyn, de Openbare Basisschool Glanerbrug Zuid en de Troubadour een project op muziekgebied konden verzorgen waaraan wij graag gehoor gaven.

Een werkgroep bestaande uit de jeugdcommissie, een aantal muziekdocenten binnen onze vereniging en Astrid Meijer via wie de contacten met de basisscholen verliepen bereidde het project voor. Daarbij maakten zij dankbaar gebruik van het PEP-pakket (Promotie en Educatie Project). Een intiatief Kunstfactor Muziek. Een pakket dat bestaat uit onder andere een lesprogramma met gevarieerde lessen rondom instrumenten en blaasmuziek, een DVD met een life soap van 4 kinderen die een muziekinstrument bespelen en een aantal filmpjes over muziekinstrumenten en jeugdorkesten, een boekje met instrumentenparade, het memoryspel en het maestro muziekspel. Leuke bijkomstigheid is dat enkele leden van Wilhelmina betrokken zijn geweest bij de samenstelling van de DVD. Zo speelt Moniek Schippers in het Nationaal Jeugd Harmonie Orkest dat medewerking verleent en worden er werken uitgevoerd van Alex Poelman.

Het project dat door de werkgroep ontwikkeld werd bestaat uit 6 onderdelen welke telkens in een week werden uitgevoerd en geschikt is voor groep 5. Vier maal worden lessen klassikaal op de scholen zelf uitgevoerd over Algemene Muzikale vorming, houten blaasinstrumenten, koperen blaasintrumenten en slagwerkinstrumenten. Tussen de lessen door is er voldoende materiaal beschikbaar waarmee de leerkrachten zelf aan de slag kunnen. Bovendien worden er een aantal liedjes ingestudeerd. De lessen worden vervolgd door een instrumentenparade waar de leerlingen zelf instrumenten kunnen uitproberen. Ten slotte wordt het project afgesloten met een eindpresentatie. In dit geval betrof het een concert in Sporthal de Brug waarbij de kinderen de door hen ingestudeerde liedjes samen met het Jeugorkest Wilhelmina uitvoerden.

Na evaluatie met de basisscholen bleek dat zij zeer tevreden waren over de uitvoering van het project en het graag een jarenlange herhaling tegemoet zagen. Er zijn zelfs onderhandelingen om AMV lessen op de scholen, onder schooltijd of aansluitend daaraan aan te bieden.